EDIRUSLAN'S BLOG

  PGP-1-Kota Padang-Ediruslan-1.4.9.Koneksi Antar Materi- Rancangan Tindakan untuk Aksi Nyata   I.              Latar Belakang Masalah Membangun karakter siswa merupakan satu hal yang penting untuk dilakukaN karena saat ini banyak peserta diidk yang mempunyai karakter kurang baik, seperti: berkata kotor   berbohong, suka berkelahi, perundungan (bullying). Ini menunjukan bahwa pendidikan karakter yang dilaksanakan di sekolah belum berhasil. Hal ini mungkin disebabkan karena sekolah lebih mementingkan prestasi akdemik, namun mengabaikan pendidikan karakter ini sehingga banyak peserta diidk yang kurang percaya diri, sulit mengambil keputusan serta bergantung kepada orang lain. Untuk membangun karakter yang sudah disebutkan diatas,   maka budaya positif perlu dilestarikan di sekolah. Budaya positif yang dimaksud adalah Beriman, bertaqwa kepada Tuhan YME dan berakhlak mulia, kreatif, gotong goyong, berkebhinekaan global, bernalar kritis dan mandiri. Dalam hal ini kontol guru sa

  PGP-1-Kota Padang-Ediruslan-1.4-Aksi Nyata I.              Latar Belakang Masalah Membangun karakter siswa merupakan satu hal yang penting untuk dilakuka karena saat ini banyak peserta diidk yang mempunyai karakter kurang baik, seperti: berkata kotor   berbohong, suka berkelahi, perundungan (bullying). Ini menunjukan bahwa pendidikan karakter yang dilaksanakan di sekolah belum berhasil. Hal ini mungkin disebabkan karena sekolah lebih mementingkan prestasi akdemik, namun mengabaikan pendidikan karakter ini sehingga banyak peserta diidk yang krang percaya diri, sulit mengambil keputusan serta bergantung kepada orang lain. Untuk membangun karakter yang sudah disebutkan diatas, maka posisi kontol guru sangat berperan penting. Posisi control guru menurut Daiane Gossen dapat dilihat pada table di bawah ini. Tabel 1. Posisi kontrol guru menurut Diane Gossen Menurutt Diane, posisi kontol guru yang diharapkan adalah posisi control guru manager karena disini berlangsung komunikasi

  PGP-1-Kota Padang-Ediruslan-1.2-Aksi Nyata Oleh Ediruslan, Peserta PGP Kota Padang I.              Latar Beakang Masalah Indonesia adalah negara kepulauan yang dihuni oleh 1300 suku dan etnis yang menuturkan lebih dari 300 ragam bahasa. Hal ini menciptakan keberagaman budaya yang melukiskan keluhuran budaya bumi pertiwi. Perjalanan Panjang membuat bangsa Indonesia berinovasi agar budaya asli ini tidak hilang ditelan masa. Namun kemudahan teknologi komunikasi dan informasi membuat banyaknya budaya asing yang masuk ke Indonesia. Tanpa disadari hal ini akan membuat budaya asli Indonesia akan tergeras secara perlahan sehingga akan dapat menghilang di bumi pertiwa , diagntikan oleh budaya asing yang tidak sesuai dengan karakter bangsa Indonesia. Disinilah peran serta guru penggerak diminta agar kebudayaan asli Indonesia tetap melekat di sanubari peserta didik. Guru penggerak harus menciptakan merdeka belajar sehingga peserta didik berul betul dapat tumbuh dan berkembang sesuai k

  PGP-1-Kota Padang-Tugas 1.1.a.10-Ediruslan-Aksi Nyata AKSI NYATA Oleh: Ediruslan, S.Pd, M.Si Peserta Pendidikan Guru Penggerak, SMA Negeri 1 Padang   I.                    Latar Belakang Masalah   Ilmu pengetahuan selalu mengalami perubahan sesuai dengan adanya perubahan zaman. Dengan adanya perubahan ini, maka peserta didik dituntut untuk mengetahui bahwa pengetahuan memang selalu berubah, bagaimana mengetahui perubahan ini, bagaimana menggunakan data base untuk mencari informasi yang baru, bagaimana menyelesaiakn maslaah dengan mengaplikasikan materi yang sudah dipelajari, dan bagaimana bekerja secara kooperatif dengan orang lian untuk menyelesaikan masalah. Pada pemAbelajaran kimia di sekolah, para pendidik umumnya menggunakan proses pembelajaran konvensional yang berpusat pada guru. Metode ini tidak dapat merangkum kebutuhan perubahan ilmu pengetahuan diatas karena masih mempunyai berbagai kekurangan. Metode ini menghalangi proses belajar karena menempatan siswa