Posts

PELAKSANAANPROGRAM AKSI NYATA MODUL 3.2

Image
  Oleh Ediruslan-SMA Negeri 1 Padang I.                    Latar Belakang Pembelajaran akan terasa lebih menyenangkan apabila   semua siswa dapat mengikuti pelajaran dengan aktif sehingga hasil belajar mereka juga meningkat. Namun kenyataannya tidak semua siswa yang dapat mengikuti pelajaran dengan baik. Ha ini disebabkan karena mereka mempunyai   minat, kesiapan belajar serta profil yang berbeda-beda. Untuk itu diperlukan suatu metode yang dapat menjangkau semua siswa yang berbeda minat, kesiapan belajarnya . Salah satu metode yang dapat digunakan untuk mengatasi masalah ii adalah metode pembelajaran berdiferensiasi. SMA Negeri 1 Padang merupakan salah satu sekolah di kota padang yang mempunyai ribuan siswa dengan atar belakang minat, kesiapan belajar dan profil siswa yang berbeda. Agar motivasi mereka meningkat dalam proses pembelajaran, tentu diperlukan pembelajaran berdiferensiasi. Dengan pembelajaran berdiferensiasi, para siswa yang kemamupuan belajarnya di bawah rata-rata a

RANCANGAN AKSI NYATA MODUL 3.1 PENGAMBILAN KEPUTUSAN SEBAGAI PEMIMPIN YANG BERTANGGUNG JAWAB

Image
  Oleh: Ediruslan, S.Pd., M.Si.-SMA Negeri 1 Padang   I.                    LATAR BELAKANG Guru adalah pemimpin pembelajaran. Sebagai pemimpin, seorang guru akan senantiasa melakukan tugas tersulit dalam hidupnya yakni mengambil keputusan yang efektif. Keputusan-keputusan ini secara langsung ataupun tidak langsung bisa menentukan arah dan tujuan institusi atau lembaga yang dipimpinnya. Keputusan ini juga berdampak pada mutu pendidikan yang akan didapatkan para siswanya. Saya bertugas di SMA negeri 1 Padang, mengajar bidang studi kimia. Dalam keseharian tugas, tentu saja saya banyak mendapatkan persoalan-persoalan yang senantiasa memerlukan pengambilan keputusan yang efektif.   Kesibukan saya dan rekan sesame peserta Pendidikan Guru Penggerak di sekolah tentu menjadi perhatian tersendiri bagi seluruh warga sekolah. Adanya kegiatan yang tidak seperti biasanya, seperti: menggunakan tripot dan alat perekm kegiatan, peenempelan media pembelajaran yang dilakukan oleh siswa, serta p

AKSI NYATA MODUL 3.3

Image
  Oleh: Ediruslan-SMA Negeri 1 Padang I.                    Latar Belakang Kita semua menyadari bahwa anak bukanlah kertas kosong. Mereka dating dengan berbagai latar belakang, emampuan danpotensi. Tugas guru adalah menjadikan latar belakang mereka sebagai pondasi kuat dalam memimpin pembelajaran. Selain itu guru juga bertugas meningkatkan kemampuan dan melejitkan potensi mereka. Oleh karena itu, guru diharapkan dapat mengarahkan anak didik untuk menentukan jati diri dan melejitkan potensi mereka. Agar dapat meingkatkan kemampuan dan melejitkan potensi murid, sebagai pemimin pembelajaran guru mesti dapat membuat sebuah program yang berdampak pada murid denga memberdayakan seluruh asset yang dimiliki sekolah sehingga program ini berjalan dengan mulus. Salah satu program yang berdampak pada murid adalah program tahfiz Al-Qur’an. Program tahfiz Al-Qur’an merupakan kegiatan pembinaan murid dalam membaca ayat suci Al-Qur;an serta meningkatkan hafalan mereka.   Murid SMA Negeri 1 Pad